Skip to content

Справка о работе учителя-дефектолога пкпп

Скачать справка о работе учителя-дефектолога пкпп EPUB

Аналитическая справка учителя английского языка. Необходимым компонентом коррекционно-педагогической деятельности является обеспечение взаимосвязи в работе с воспитателями группы, специалистами — педагогом-психологом и учителем-логопедом, музыкальным руководителем.

Вариант аналитической справки учителя - дефектолога за 3 года. Скачать: Вложение.  Результативность коррекционно – развивающей работы. Анализ результатов работы учителя - дефектолога за период г.г. с детьми с ОВЗ по программам: «Подготовка детей с ЗПР к школе». Форма работы: занятия в группах постоянного состава. В данном отчёте представлен самоанализ работы учителя-дефектолога по основным направлениям деятельности: диагностическое; - коррекционно-развивающее  Важно, чтобы родители ребенка с ЗПР стали активными участниками коррекционно-развивающего процесса, поверили в возможности своего ребенка и в положительный результат коррекционно-развивающего обучения.

С этой целью активно проводится работа дефектолога с родителями, основанная на распространении среди родителей специальных педагогических и психологических знаний, приобщении их к коррекционно-педагогической работе.

Справка о сайте. ПЕДАГОГАМ ПКПП. Дата: 4 июля в , Обновлено 26 января в Автор: Администратор с. Методические рекомендации учителю-дефектологу пкпп. Нормативно-правовая база. пункта коррекционно-педагогической помощи. 1. Кодекс Республики Беларусь об образовании.  4. Приказы руководителя учреждения образования о работе ПКПП. 5. Годовой план работы учителя-дефектолога, утвержденный руководителем учреждения образования.

6. Расписание занятий учителя-дефектолога, утвержденное руководителем учреждения образования. 7. График проведения консультаций учителя-дефектолога. 8. Аналитический отчет за год. Комментарии. учителя-дефектолога пункта коррекционно-педагогической помощи. в учреждениях дошкольного и общего среднего образования.

Островец, 1. Нормативно-правовая база. пункта коррекционно-педагогической помощи. 1. Кодекс Республики Беларусь об образовании.  учитель-дефектолог ПКПП. 1. Годовой план работы, отражающий основные направления работы учителя-дефектолога, утвержденный руководителем учреждения образования. ОБРАЗЕЦ: Годовой план учителя-дефектолога. Учитель-дефектолог ПКПП сообщает родителям обучающихся о результатах предварительного обследования, проводит с ними разъяснительную работу о необходимости коррекционно-педагогической помощи и информирует их о процедуре психолого-медико-педагогического обследования в ЦКРОиР для получения заключения с рекомендациями об оказании коррекционно-педагогической помощи, графике работы психолого-медико-педагогической комиссии ЦКРОиР является основанием для отказа в зачислении обучающегося с ОПФР в ПКПП.

учителя-дефектолога ПКПП. с (указывается период каникул) по. В соответствии с методическими рекомендациями от г «Организация и содержание работы в пунктах коррекционно-педагогической помощи».  5.Проводить анализ работы пункта коррекционно-педагогической помощи за 20__/20__ учебный год. Вся деятельность учителя-дефектолога в выше указанный период должна быть закреплена приказом руководителя учреждения образования «Об организации рабочего времени учителя-дефектолога ПКПП с __ по __».

Реквизиты учреждения образования. ___ №____. Об организации рабочего времени. учителя-дефектолога ПКПП. с __ по __.

Учитель - дефектолог ПКПП сообщает родителям обучающихся о результатах предварительного обследования, проводит с ними разъяснительную работу о необходимости коррекционно-педагогической помощи и информирует их о  После сверки списка детей, нуждающихся в коррекционно-педагогической помощи учителя-дефектолога, и утверждения директором ЦКРОиР, руководитель учреждения образования издает приказ (не позднее ___ г.) о зачислении детей в ПКПП учреждения образования и утверждении количественного состава детей в ПКПП (список обучающихся, получающих коррекционно-педагогическую помощь в ПКПП в 20__/20___ учебном году).

Годовой отчет учителя-дефектолога пкпп. ГУО «Червоненская средняя школа» Шестаковой Елены Александровны. за / учебный год. В этом учебном году целью моей работы было оказание помощи обучающимся, имеющим нарушения в развитии устной и письменной речи (первично), испытывающим трудности в общении и обучении, способствуя развитию личности и формированию положительных личностных качеств.

В процессе работы решались следующие задачи: Исправление нарушений в устной и письменной речи детей. Коррекция развития речедвигательных представлений (артикуляционная моторика).

doc, doc, rtf, rtf